Pandemia acelera digitalização do ensino médico pré e pós-graduado

A educação médica pré e pós-graduada tem resistido à adoção de ferramentas digitais em larga escala e o uso formal de aulas online ou webinars era raro até março deste ano. Com a pandemia, a adaptação foi a palavra de ordem, mas – e apesar de todo o esforço por parte de docentes e alunos nesta fase – as academias continuam a apostar parcamente na adoção de modelos alternativos às aulas de exposição nos moldes tradicionais. À semelhança do que aconteceu com a prestação de cuidados de saúde, a Covid-19 acelerou a digitalização também do ensino médico a nível global. Mudanças eternamente adiadas acabaram por ser implementadas em poucos dias, o que levanta uma questão relevante: foi a pandemia o gatilho necessário para transformar a formação médica em escolas e hospitais?
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