Nova escala permite avaliar a qualidade da comunicação e do feedback dos doentes simulados na formação médica

Seis professores da Faculdade de Medicina da Universidade Católica Portuguesa (FM-UCP) desenvolveram uma nova escala para avaliar o desempenho de doentes simulados no ensino médico. A ferramenta, denominada “Lisbon Assessment of Simulated Patients (LASP)”, foi apresentada num estudo recentemente publicado na Medical Teacher, uma das revistas internacionais mais prestigiadas na área da educação médica.